Logo após nossa graduação no Royal College of Art, a Universidade de Kingston nos propôs organizar um workshop de uma semana para estudantes do terceiro ano.

O workshop foi nomeado Alternative Type Specimen (ou Manual Alternativo de Tipografia). Derivado da nossa experiência no RCA, ele induziria os estudantes a pesquisar e trabalhar com tipografia de uma forma criativa. Eles escolheriam uma fonte dentre uma lista preparada por nós, decidiriam qual é sua característica essencial e criariam uma maneira interessante de comunicar isso visualmente. O resultado poderia ser em qualquer mídia, desde que comunicasse claramente a principal idéia por trás da fonte.

A lista de fontes foi cuidadosamente elaborada para dar aos alunos escolhas entre o clássico e o moderno. Era essencial fazer uma boa pesquisa, já que era preciso entender o que faz uma fonte diferente da outra, e porquê. Nós cobramos dos estudantes que preparassem uma apresentação para o fim da semana e defendessem seu projeto em frente à classe. Apresentação, tanto oral quanto visual, era uma parte importante para determinar o sucesso de um projeto. Além disso, todos poderiam aprender com as experiências dos outros grupos.

Segunda-feira foi um longo dia de pesquisa. Quarta-feira os conceitos estavam formados e idéias de como representá-los começavam a tomar forma. Na sexta-feira os grupos tinham montado uma exposição com uma grande variedade de soluções: uma instalação de luzes para Futura Black, um vídeo para Mrs. Eaves, quadros para Filosofia, pôsters para BeoSans, um conjunto de cadeiras para Courier.

Essa nossa primeira experiência como professores nos trouxe muita satisfação. Logo seríamos chamados para um segundo workshop com o mesmo grupo de Kingston. Clique aqui para saber mais.